El blog de las pescadoras de libros

El blog de las pescadoras de libros

miércoles, 2 de julio de 2014

Bibliotecas virtuales del Perú, hispanoamérica y mundial... A leer.

En la actualidad la tecnología se impone ante los libros ¿Qué hacer?, los y las jóvenes se inclinan por el uso del internet, si los maestros direccionamos hacia el uso provechoso de las recursos tecnológicos, estoy segura que sacarán el máximo provecho. Aquí las bibliotecas digitales:
BIBLIOTECA DIGITAL DE AMÉRICA
http://www.ellibrototal.com/ltotal/


Es la portada de la Biblioteca Digital de América. Los libros aparecen por países, solo tienes que hacer un clic en el nombre del país, te aparecerán una lista de libros.
http://www.ellibrototal.com/testLtotal/CARATULAS/libros/2011/9/5741.jpg

BIBLIOTECA DIGITAL DEL MUNDO
http://www.wdl.org/es/


Hacer clic en explorar y escoger la búsqueda de la información según lugar, periodo, tema, tipo de artículo, idioma, institución.

BIBLIOTECA VIRTUAL DEL PERU
http://bvirtual.bnp.gob.pe/bnp/faces/index.xhtml

Al ingresar a la página, buscar el enlace BIBLIOTECA VIRTUAL hacer clic, luego clic en TIPO DE DOCUMENTOS y se mostrará así. Seleccionar si quiere buscar libros, audios, mapas, videos, partituras, folletos, etc.

TODAS SON FUENTES CONFIABLES, INFORMACIÓN GARANTIZADA.







sábado, 21 de diciembre de 2013

II Día del Logro 2013...I.E. Antonia Moreno de Cáceres-Ica

Llegamos al final del año, con la satisfacción de haber cumplido con la misión, un maestro o una maestra puede tener resultados exitosos si las estudiantes están con la predisposición de aprender, las alumnas de la sección con la que me ha tocado, han demostrado mucha responsabilidad, estoy muy orgullosa de ellas. Para el Día del Logro realizado el 19 de diciembre se ha movilizado muchas voluntades, recibí apoyo de mis colegas del área de Comunicación, en especial del Profesor Manuel Uribe con la confección del baner de Comunicación, y las demás, que, sin ellos hubiera sido imposible la demostración del Logro, El Profesor Miguel Sulca, (profesor de música) nos apoyó con el acompañamiento a las alumnas del canto en quechua, el Sub Director con la copia de la prueba de salida en Comprensión de textos de 6 páginas cada uno, el Director de la institución con el alquiler del equipo audiovisual (proyector y otros).
Joshiko exponiendo los logros en Comunicación.

jueves, 19 de diciembre de 2013

EL QUECHUA DE ARGUEDAS...Moreninas aprendiendo el quechua chanka de Arguedas..

Me siento muy alegre al ver a mis estudiantes tratando de aprender el quechua chanca de los migrantes de nuestra zona andina, la institución es de todas las sangres y el aula no podría ser la excepción. En la sección de 4° E se practica el respeto a la interculturalidad, las alumnas de la costa juntas con alumnas provenientes de la sierra, no tienen complejos y aprecian el idioma que sí es nuestro, el quechua. La canción que interpretan es un carnaval recopilado por José María Arguedas.


miércoles, 18 de diciembre de 2013

PROYECTO DE INNOVACIÓN: LECTURA Y TICS EN COMUNICACIÓN

He aquí nuevamente con ustedes, para compartir un video sobre algunos trabajos de las alumnas de 4° E realizadas en el aula de innovación y en aula de clase, fue una experiencia interesante trabajar con ellas, siempre demostrando responsabilidad. Ir al aula de innovación siempre será motivador.



lunes, 16 de diciembre de 2013

PROYECTO DE INNOVACIÓN: Aprendiendo a crear blogs para comentar las obras con 4° E

Durante las horas de clase se observa a las alumnas tratando de usar el celular, ya sea para revisar mensajes, conectarse al facebook o simplemente utilizar juegos. ¿Qué poder tiene ese pequeño aparato para poder burlar el control del docente? ¿Cómo se las ingenian? ¿Porqué les llama tanto la atención?.  ¿Cómo podríamos aprovechar como un recurso las herramientas que ellas traen?. Todavía no tengo clara la respuesta; pero, les aseguro que el uso de las TIC les fascina, cuando anuncio la clase en aula de innovación, ellas celebran. En el cuarto bimestre se ha desarrollado el uso del blog para publicar comentarios de las diferentes obras que han leído sobre literatura peruana, han reforzado su lectura utilizando páginas confiables de internet; para ser su primer blog, están interesantes, han trabajado en parejas.  Se han presentado varias dificultades, entre ellas: el limitado acceso al aula de innovación, no cuentan con internet en casa, escasos recursos para alquilar cabinas, escasas computadoras, la institución no cuenta con un proyector audiovisual; aún así se ha buscado la forma de superar las dificultades.  A ver:
http://jkvaprendiendosobreliteratura.blogspot.com/2013/11/los-heraldos-negros.html   de KOHATSU VARGAS, Joshiko.
http://maranicamaelias4eamc.blogspot.com/2013/12/trabajo-didactico-carrera-literaria.html?showComment=1387258338709#c100843523307066561  ANICAMA ELIAS, Marcia
 http://iziyanymoreninasenaccion.blogspot.com/ ALMIDÓN
http://anicamaelias.blogspot.com/  ACASIETE, Irene y ANICAMA, Gloria
http://lilitipismanaamc.blogspot.com/  TIPISMANA, Liliana
http://yulissaysusan.blogspot.com/  BENDEZÚ, Yulissa y CANCHOS, Susan
http://estudiantesusandolatic.blogspot.com/ TITO, Nicol.
http://eevgestudiandoaltic.blogspot.com/  VILCA, Elena.
http://literaturaperuanaamc.blogspot.com/2013/11/comentando-sobre-la-obra-aves-sin-nido.html#comment-form  ARIAS, Stefhany








nido.html#comment-form

jueves, 28 de noviembre de 2013

Utilizan las TIC para reforzar su conocimiento sobre obras literarias peruanas y comentan a través del blog

Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.

Hoy estuve en el aula de innovación con mis estudiantes, ellas son muy creativas y entusiastas, utilizan las TIC para buscar información de páginas confiables sobre obras literarias peruanas, leen, luego comentan la lectura en sus respectivos blogs.





lunes, 3 de diciembre de 2012

¡ARGUEDAS VIVE!

Hoy en clase con las alumnas de 3° "A" recordaba a José María Arguedas como un ejemplo de interculturalidad, ya que en estos tiempos se habla mucho del tema, admiro mucho a Arguedas por sus planteamientos que desarrolló, sobre problemas de diversidad, pluriculturalidad, interculturalidad, y de la variedad y biodiversidad genética de los andes, defensor de la cultura y el pensamiento de las gentes sencillas del sur del Perú, de las comunidades indígenas andinas, de las que se nutrió Arguedas durante su infancia.
Los intelectuales más destacados de hoy reconocen el valor del aporte de Arguedas sobre la interculturalidad, desde diferentes perspectivas, pero en vida  fue la voz solitaria que trabajó denodadamente estas propuestas, a la que incluso en esos momentos, no le dieron ningún valor. Más por estas propuestas recibió condenas y sanciones morales de orden académico.
  Un compatriota mío, José María Arguedas, llamó al Perú el país de “todas las sangres”. No creo que haya fórmula que lo defina mejor. Eso somos y eso llevamos dentro todos los peruanos, nos guste o no: una suma de tradiciones, razas, creencias y culturas procedentes de los cuatro puntos cardinales.” (Vargas Llosa: 2010)
Yo creí que había traicionado a los indios que me criaron por hacer “literatura”. Y una noche, oyendo un gran huayno de Coracora rompí en llanto. Felizmente parece que no ha sido así”.
Quien redacta estas líneas es José María Arguedas (1911-1969). (Variedades: 24/10/2011)
Arguedas vive en el  canto de las calandrias
Arguedas vive en el alma del hombre andino
Arguedas vive en la melodía del charango y la guitarra
Arguedas vive en la furia de los apus
Arguedas del ayer, hoy y siempre.
 
¡KAUSACHUN JOSE MARÍA ARGUEDAS!

 
                                         

Aquí un carnaval recopilado por José María Arguedas e interpretado por un alumno